9月17日晚，台湾大学黄金城hjc30vip5678副院长、中国文学系教授徐富昌教授应邀做客黄金城hjc30vip5678，于教学三楼3141会议室作了题为“清华简诗类文献与《诗经》编删问题——二重证据下的新视野”的学术报告，黄金城hjc30vip5678相关老师与汉语言文字学、文献学、文艺学等等多个专业的研究生到场聆听报告，讲座由张文国教授主持。
徐富昌教授演讲中
徐富昌教授以银雀山汉墓《孙子兵法》简与《孙膑兵法》简的出土价值为例，指出出土文献对传世文献的印证与补充有着重要作用。徐教授简要介绍了清华简的流传以及整理，并将其所收录的《周武王有疾周公所自以代王之志》篇与《尚书·金縢》作对照，肯定了清华简在历史学、考古学、文字学以及文献学上的价值，尤其是“经”“史”方面的价值。在经学文献中，《耆夜》《周公之琴舞》《芮良夫毖》等篇与诗类文献有关，这些出土材料为重新认识早期诗学提供了新材料，为研究先秦乐诗打开了新思路。《耆夜》记载了武王伐黎胜利后，举行饮至典礼，君臣饮酒赋诗的情况。武王作了《乐乐旨酒》《輶乘》两首诗，周公作了《赑赑》《明明上帝》和《蟋蟀》三首诗。《周公之琴舞》记载了周公作诗一首，成王作诗九首，风格类似于《诗经》中的《颂》。徐富昌教授将《周公之琴舞·成王作敬毖·元内启》与传世本《毛诗·周颂·敬之》篇作对比，就“文本在抄写中是否有删？”“‘成王九遂’到底是怎样的一个典礼？”等问题提出了自己的见解。
关于清华简中诗类文献的界定，有学者认为“诗类文献以记录诗的内容为主，兼叙诗的创作和使用过程”，也有学者将《周公之琴舞》《芮良夫毖》《耆夜》等3篇作为诗类文献加以阐释研究，讨论儆、毖之诗的文体源流。清华简诗类文献的争议主要集中在《芮良夫毖》的文本性质。《芮良夫毖》是周厉王时的大夫芮良夫所作的诗，主要是对君王、对同僚的“儆戒之辞”，风格类似《诗经》中的《大雅》。有学者认为从文本结构和韵文特征方面来看，《芮良夫毖》应属于书类文献而非诗类文献，原因在于它与《风》《雅》有别。也有学者认为《芮良夫毖》应属于“变雅诗”，即由朝廷将公卿所献之诗加工入乐，这一观点以诗中有“再终”为佐证。还有许多学者认为《芮良夫毖》属于“毖”体的诗类文献。惟其虽为韵文，却与传世本《诗经》并不同类，并非典型的《诗经》体作品。徐富昌教授认为，整体看来，《芮良夫毖》虽然是诗类的文献，却具有“散韵结合、书诗共体”的特点，蒙文通就曾指出早期《诗》《书》在述史方面，并无绝对的分界。部分学者在诗类作品的传述方式上达成了共识，认为早期部分的诗类作品可能采取的是“诗”“书”结合的传述方式。
徐富昌教授就“孔子删诗”问题进行了阐发。《耆夜》之《蟋蟀》《周公之琴舞》《芮良夫毖》与武王作《乐乐旨酒》《輶乘》两首诗，周公作《赑赑》《明明上帝》和《蟋蟀》三首诗，皆与逸诗、删诗的诗学研究有关。有关“孔子删诗”的问题，迄今仍是《诗经》学史上聚讼纷纭的一大公案，历经千年仍无定论。汉以前并无文献明确指出孔子进行过删诗，孔子只说过“正乐”之事。《论语·子罕》载孔子语云：“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。”诗乐为一体，既正其“乐”，必然及其“诗”。但对诗而言，究竟是编诗还是删诗，则尚无定说。“孔子删诗”说则首见于司马迁的《史记·孔子世家》，后世王充、班固、郑玄、陆德明等众多学者赞成此说。当然，也有学者如孔颖达、郑樵、江永等认为“孔子未删诗”。徐富昌教授就此问题与大家展开深入讨论，他列举了当代学者杨朝明、黄怀信、刘丽文、徐正英、马银琴以及谢炳军等著名学者关于“孔子是否删诗”问题的相关研究成果，并提出了自己的观点。他认为，先秦时期的朝聘赋诗首先应有一个固定的文本，而且列国之间对于诗的内容应该有一个共同的理解，否则无法交流。其次孔子作为儒家学派的代表人物，假如他确实进行了删诗，那么是谁赋予他的权利？其余学派的人是否会有不同意见？再者即是出于内部教学目的，孔子有没有必要进行大规模的删诗活动。当然，徐富昌教授也指出，随着对安徽简《诗经》的进一步整理以及其他出土文献中对《诗经》内容的深入阐述，还可以针对这一问题进行更为深入的研究。
在交流环节，古籍整理研究所周晓东老师就《周公之琴舞》“不逸敬之”与对应的《毛诗·周颂》“不聪敬止”中“聪”的训释提出发问，徐富昌教授引用著名古文字学家裘锡圭的观点，指出在释读文献的过程要“慎用通假”。齐鲁文化研究院的老师从孔子对周王朝、周公的仰慕之情的角度出发，提出“孔子不可能删去《周公之琴舞》，而删改《芮良夫毖》的可能性较大”的观点。对此，徐富昌教授认为，在当时宴席的情况下，周公更可能是“吟诗”而不是“作诗”，当时应有一个固定的诗作文本，而周公只是引用。至于《芮良夫毖》由于是芮良夫本人所作，真实性反而更高。
张文国教授担任主持
讲座结束后，张文国教授进行了简短总结，他指出，在当今时代，出土文献对学术研究的重要价值日益突显，徐教授的讲座不仅为我们展示了新材料，更多的是做学术的新思路，极具启发意义。
会后部分老师合影
（撰稿、摄影：宋艳霞 审核：赵红芳）
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